Natuurhistorisch Museum Maastricht

Natuurhistorisch Museum Maastricht - Lang, lang geleden

Lessen en Bezoek

Deze activiteit bestaat uit een bezoek aan het Natuurhistorisch Museum Maastricht gekoppeld aan 5 lessen media in de klas.

Lessen in de klas

In dit programma worden leerlingen uitgedaagd om een probleem op te lossen. De educatiemedewerker van het Natuurhistorisch Museum Maastricht, wil graag de bezoekers van het museum helpen en iets vertellen, maar als het druk is in het museum lukt dat niet. Gelukkig is er wel een filmpje dat mensen dan kunnen bekijken in de filmzaal, maar dat filmpje is niet echt leuk voor kinderen. Het is super serieus en niet spannend.

Het museum moet leuk zijn voor iedereen en daarom hebben wij jullie hulp nodig ! Want wie kan er het beste een cool, spannend en tevens leerzaam filmpje maken voor kinderen? Kinderen natuurlijk!

In de lessen komen de leerlingen meer te weten over de natuurhistorie van Maastricht en welke inhoud er in het animatie filmpje zal komen, waarmee ze in de mediakunstlessen verder aan de slag gaan. Ze werken in verschillende groepjes animatiefilmpjes; ieder groepje gaat aan de slag met een apart hoofdstuk.

Aan het einde van het schooljaar bepaalt een panel van kinderen en speciale gasten welk filmpje komend schooljaar in het Museum voor iedereen te zien zal zijn.

De lessen worden gegeven door Helène Klein (Natuurhistorisch Museum) en Romy Endeman (mediakunst).

Bezoek aan het Natuurhistorisch Museum

Aan het begin is er een introductie les in het Natuurhistorisch museum zodat de leerlingen meer te weten komen over alles wat zich in het museum afspeelt en waar de film over moet gaan. In het musaeum gaan we op interactieve tour om informatie op te speuren voor het maken van de stopmotion.

Thema's

* De spannende natuurhistorie van Maastricht
* Een van de belangrijkste boodschappen van het museum: Zorg goed voor de natuur

Kerndoelen

39. Milieu - 40. Planeten en dieren

Belangrijkste leerdoelen

* Leren samenwerken en reflecteren op eigen gedrag door samen verschillende bijdragen te leveren aan één product.
* Leerlingen leren een verhaal om te zetten in beeldtaal, zowel in het beeldend ontwerpen als in film.

Belangrijk om te weten

Bij de start van het programma plant de kunstdocent een overleg, om uitleg te geven over de inhoud van de lessenserie en af te kunnen stemmen hoe leerkracht en kunstdocent gaan samenwerken. Ook wordt dan het museumbezoek gepland.